Движение «Абилимпикс»

«Абилимпикс» — это международное некоммерческое движение, целью которого является развитие системы конкурсов профессионального мастерства для людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.

Цель Национального чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс» профессиональная ориентация и трудоустройство людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.

Задачи чемпионата:

• мотивация людей с инвалидностью к получению профессионального образования;
• содействие их трудоустройству и социокультурной инклюзии в обществе.

История развития движения "Абилимпикс" начинается с третьего регионального чемпионата, который прошёл в апреле 2019 года.  Он собрал 82 участника из 14 районов республики, 80 волонтёров и 79 экспертов. Соревнования проходили по 15 компетенциям. В рамках чемпионата впервые прошёл конкурс на лучшего волонтёра «Абилимпикс». Также он стал площадкой для проведения дискуссий по вопросам профессионального образования и трудоустройства людей с инвалидностью. Центром развития движения «Абилимпикс» является Петрозаводский педагогический колледж.

В 2020 году, из-за эпидемии коронавируса, чемпионат проходил в удалённом формате: участники соревновались на площадках образовательных организаций в своих регионах, а эксперты оценивали их мастерство с помощью средств визуального контроля. По итогам регионального чемпионата вручили 30 медалей победителям в 10 компетенциях. Затем трое из них представили Карелию и стали призерами Национального «Абилимпикса»: 

• Александр Паньшин в компетенции «Предпринимательство» занял второе место; 
• В компетенции «Разработчик виртуальной и дополненной реальности» серебро завоевал Антон Шестаков; 
• Бронзовую медаль получил Денис Мыштаев в компетенции «Экономика и бухгалтерский учёт». 

Начиная с 2019 года ГБОУ РК "Школа-интернат №24" является базовой площадкой для проведения чемпианата "Абилимпикс" школьники. 

Здесь проходят соревнования по следующим компетенциям:"Вязание крючком", "Клининг", "Лазерные технологии", "Кондитерское дело", "Фотограф".

Главными экспертами являются педагогические работники образовательной организации: Чурбанова Е.П., Богданов О.Н., Жданова Н.В., Спиридонова Н.Г.

На данной площадке за период с 2019-2024 годы в  чемпионате приняло участие 87 человек, из них 45 человек являются победителями регионального этапа.  

Обучающийся ГБОУ РК "Школа-интернат №24"в 2019 году Евгений Жиратков в компетенции «Клининг» занял второе место и завоевал серебрянную медаль на Национальном чемпионате в г. Москва , руководитель Чурбанова Елена Петровна. 

2024 год

2025 год

2026 год

Награждение победителей чемпионата "Абилимпикс-2026"

Участие в фестивале возможностей чемпионата "Абилимпикс"

Культурно-просветительская программа чемпионата "Абилимпикс"

Старт чемпионата "Абилимпикс -2026"

Акция "Чистый четверг"

В Карелии пройдет чемпионат "Абилимпикс-2025" .Программа

ГБОУ РК "Школа-интернат №24" - площадка для проведения чемпионата "Абилимпикс" в категории "школьники"

Видеосюжет первого дня соревнований на чемпионате "Абилимпикс"

Региональный чемпионат «Абилимпикс» в Карелии: триумф таланта и воли!

"Абилимпикс" - это не просто соревнование, а возможность поверить в себя!

В Карелии подвели итоги регионального этапа чемпионата профессионального мастерства «Абилимпикс» среди людей с ОВЗ

Видео с чемпионата "Абилимпикс -2025"

Проект: «Профессиональный росток: первая работа с поддержкой»

На протяжении десяти лет в школе успешно реализует инновационный проект: «Профессиональный росток: первая работа с поддержкой». Этот проект представляет собой уникальную, масштабируемую модель наставничества, призванную помочь совершеннолетним выпускникам с нарушениями интеллекта и инвалидностью успешно интегрироваться на рынке труда.

цель проекта – создание эффективной системы наставничества для адаптации и профессионального становления выпускников на первых рабочих местах.

критерии отбора участников просты и понятны: желание работать, базовые навыки самообслуживания и отсутствие медицинских противопоказаний.

Суть наставничества заключается в следующем:

• Наставниками назначаются опытные, ответственные, работники школы, прошедшие соответствующую подготовку.
• Наставником для каждого нового работника разрабатывается индивидуальный план наставничества, учитывающий особенности, уровень самостоятельности и выбранную должность.

Функции наставника многогранны это: обучение, поддержка, адаптация, мотивация, коммуникация, безопасность.

Процесс наставничества состоит из четырех этапов:

• знакомство с наставником, местом работы, коллективом, базовыми правилами.
• поэтапное освоение трудовых функций под руководством, постепенное усложнение задач.
• снижение контроля,
• оценка результатов, переход к самостоятельной работе с периодической поддержкой.

Результативность проекта

С 2016 по 2026 гг. проект успешно охватил шесть выпускников

Три из них трудоустроены в другие организации, что свидетельствует о их компетенции и конкурентоспособности.

Трое продолжают успешно трудиться в школе, демонстрируя самостоятельность и удовлетворенность работой.

Наш проект — это системная работа, ведущая к самостоятельной и успешной занятости выпускиков с нарушениями интеллекта и инвалидностью

Перспективы работы

• Продолжение и масштабирование: продолжение реализации аналогичных программ, возможно, с расширением охвата или введением новых направлений поддержки, с учетом полученного опыта трудоустройства вне школы.
• Систематический мониторинг: поддерживать систему регулярного мониторинга удовлетворенности участников, состояния инклюзивности в коллективе и трудоустройства выпускников.
• Обмен опытом: продолжить работу по распространению успешного опыта проекта на другие образовательные учреждения или организации, акцентируя внимание на достижениях как внутри школы, так и за ее пределами.
• Разработка дальнейших карьерных путей: продолжить выстраивать индивидуальные траектории развития для участников, поддерживая как возможности внутри школы, так и сотрудничая с внешними работодателями для дальнейшего карьерного роста.

Всероссийский конкурс "Наставничество - 2026"

Самойлова Варвара Сергеевна:  с 15.09.2016 г.успешно трудится в ГБОУ РК "Школа-интернат №24" в должности "ассистет (помощник)". 

Самойлова В.С. "Абилимпикс" помогает найти работу

Новый год - это не только время ожидания чуда, но и время творческого вдохновения! Такое вдохновение обучающимся 5А класса подарила Самойлова Варвара Сергеевна, которая провела замечательный мастер-класс "Новогодняя ёлка". 

Муравьева Кристина Павловна: с 10.10.2016 г. успешно трудится в ГБОУ РК "Школа-интернат №24" в должности "уборщик служебных помещений"

Муравьева К.П. "Абилимпикс" помогает найти работу   

Богданова Анна Станиславовна: с 11.09.2020 г. успешно трудится в ГБОУ РК "Школа-интернат №24" в должности "уборщик служебных помещений"

Сирик Артем Михайлович: в перилд с 7.10.2022 -16.03.2026 г.г.успешно трудится в ГБОУ РК "Школа-интернат №24" в должности "рабочий по комплексному обслуживанию здания"  , в настоящий период трудоустроен в др. организацию.    

Доброхвалов Владислав Витальевич: в период 2.09.2020 - 15.02.2021 г.г.успешно трудится в ГБОУ РК "Школа-интернат №24" в должности "рабочий по комплексному обслуживанию здания"   в настоящий период успешео работает в той же должности  в ГБОУ РК "Кадетский корпус им. А.Невского"        

Доброхвалов В. ,участник проекта "Профессиональный росток: первая работа с поддержкой"*

  Битлеуов Матвей Николаевич: в период 04.06.2021- 13.02.2023 г.г.успешно трудится в ГБОУ РК "Школа-интернат №24" в должности "рабочий по комплексному обслуживанию здания"   в настоящий период успешео работает в той же должности  в ГБСУ СО РК "Психоневрологический интернат "Черемушки"